La Educación infantil es la primera etapa del Sistema Educativo. Su finalidad principal es la de contribuir al desarrollo físico, afectivo, social y moral de los niños y niñas hasta los seis años. Tiene un caracter voluntario.
Hemos hecho un blog para que puedas algunas de las actividades que hacemos con nuestros alumnos. ¡No te lo pierdas! Tenemos fotos, eventos, curiosidades, seguro que te gustará.
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OBJETIVOS
La finalidad de la educación Infantil es el desarrollo físico, intelectual, afectivo, social y moral de los niños.
La educación infantil contribuirá a desarrollar en los niños las siguientes capacidades:
Conocer su cuerpo y sus posibilidades de acción
Adquirir una progresiva autonomía en sus actividades habituales
Relacionarse con los demás y aprender las pautas elementales de convivencia.
Observar y explorar su entorno familiar, social y natural.
Desarrollar sus habilidades comunicativas orales e iniciarse en el aprendizaje de la lectura y la escritura
Iniciarse en las habilidades numéricas básicas.
BLOQUES DE CONTENIDO
IDENTIDAD Y AUTONOMIA PERSONAL Conocimiento del cuerpo e imagen de si mismo Habilidades perceptivo-motrices Aspectos cognitivos, afectivos y relacionales implicados en actividades de la vida cotidiana La salud: habilidades básicas relacionadas con el cuidado de uno mismo.
MEDIO FÍSICO Y SOCIAL Relaciones sociales y actividad humana Los objetosLos animales y las plantas El paisaje.
COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN. Lenguaje oral Aproximación al lenguaje escrito Expresión plásticaExpresión musical Expresión corporal Relaciones, medida y representación en el espacio.
EVALUACIÓN
La evaluación de los alumnos/as de la etapa de Educación Infantil se lleva a cabo a través de distintos aspectos:
evaluacion
Evaluación inicial de los alumnos
Evaluación continua de todos los aspectos del aprendizaje, no solo los cognoscitivos y cognitivos, también aspectos relacionales, afectivos…
Evaluación final con comunicación de los resultados escolares a la familia.
Para llevar a cabo dicha evaluación de los alumnos/as ponemos en uso diferentes herramientas:
Entrevistas con los padres y ficha personal del alumno para recoger información sobre las circunstancias personales y sociales del niño y del momento evolutivo en que se encuentra.
Observación sistemática y directa de los alumnos/as.
Diarios de clase donde quedaran reflejadas las actividades realizadas diariamente y sus anécdotas.
Debates, presentaciones, asambleas y salidas al entorno.
Pruebas específicas de tipo variado
Tabla de registros.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
Visita al belén de la Mosca
Salida a ver la proyección de la película “El viaje de los cuellilargos”
Visita de la policía al aula de 5 años
Visita a la granja-escuela.
Salida para ver la obra teatral “Los tres cerditos”.
