Isabel Muñoz

¿Quién soy?

	Licenciada en Filosofía y Letras.
	Especialidad de Filología Inglesa.
	Comencé a impartir clases en el Colegio de la Presentación en el año 1979.
	Actualmente imparto clases en 3º y 4º de ESO, y en 1º y2º de BACHILLERATO.

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OBJETIVOS GENERALES DE BACHILLERATO

	Utilizar la lengua extranjera de forma oral y escrita para comunicarse con fluidez y corrección en situaciones reales diversas de manera clara, personal y creativa.
	Comprender e interpretar críticamente los textos orales, escritos y visuales emitidos en situaciones de comunicación habitual y por los medios de comunicación.
	Leer de manera autónoma textos de temática general o adecuados a sus intereses, comprender sus elementos esenciales y captar su función y organización discursiva.
	Utilizar estrategias de comprensión que permitan inferir significados de léxico desconocido a través del contexto, su propio conocimiento del mundo y aspectos lingüísticos tales como formación de palabras, prefijos y sufijos, sinónimos y antónimos, etc.
	Reflexionar sobre el funcionamiento de la lengua extranjera en la comunicación, con el fin de mejorar las producciones propias y comprender las ajenas, en situaciones cada vez más variadas e imprevistas.
	Reflexionar sobre los propios procesos de aprendizaje utilizando recursos autónomos basados en la observación, la corrección y la evaluación, con el fin de continuar con el estudio de la lengua extranjera en el futuro
	Conocer los aspectos fundamentales del medio sociocultural propio de la lengua estudiada para conseguir una mejor comunicación y una mejor comprensión e interpretación de culturas distintas a la propia.
	Valorar la lengua extranjera como medio para acceder a otros conocimientos y otras culturas, y reconocer la importancia que tiene para una mejor comprensión de la lengua y cultura propias, y como medio de comunicación y entendimiento internacional en un mundo multicultural.
	Valorar críticamente otros modos de organizar la experiencia y estructurar las relaciones personales comprendiendo el valor relativo de las convenciones y las normas culturales.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 1º Y 2º BACHILLERATO

	Comprender la infomación global y específica en los mensajes orales emitidos por el profesor, los compañeros o los materiales en grabación de audio. Se recurrirá a las oportunas estrategias de comprensión oral.
	Participar en situaciones de interacción oral. Al hacerlo respetará los usos temporales adecuados, haciendo uso del léxico apropiado y de las expresiones útiles, recogidos en los materiales de las unidades.
	Comprender textos escritos de carácter dialogal, descriptivo y narrativo, relacionados con los temas de interés general para el alumnado. Se recurrirá a las oportunas estrategias escritas.
	Saber redactar textos, demostrando la capacidad de ordenar sus ideas, mediante las estructuras , conectores y léxico correspondiente a cada unidad.
	Manifestar de modo práctico el conocimiento de los aspectos formales e la lengua inglesa ( morfología, sintaxis y fonología), evaluados a través de los ejercicios en las tareas escritas y orales.
	Contrastar las experiencias propias con las informaciones sobre aspectos socioculturales que caracterizan los modos de vida y las tradiciones en la sociedad británica.

HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN 1º BACHILLERATO

	Pruebas orales y escritas de cada unidad.
	Pruebas escritas de vocabulario de cada unidad.
	Pruebas escritas de Verbos Irregulares.
	Actitud hacia la asignatura.
	Trabajo realizado en casa mediante los ejercicios de cada unidad ( Workbook).
	Al finalizar el trimestre hay una prueba escrita de dicho trimestre, con el que hago la media con las otras notas.
	La nota final es la media de los tres trimestres. El alumno que no supere dicha nota, tendrá una recuperación en junio. Si no aprueba se presentará a la convocatoria de septiembre.
	La nota trimestral es el 50% , y hago media a partir de 3.

HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN DE 2º DE BACHILLERATO

	Pruebas orales y escritas de cada unidad.
	Pruebas escritas de vocabulario de cada unidad.
	Pruebas escritas de verbos irregulares.
	Pruebas escritas de verbos frasales.
	Pruebas escritas de textos de selectividad.
	Trabajo realizado en casa mediante los ejercicios de cada unidad(Workbook).
	Actitud hacia la asignatura.

Al finalizar el trimestre realizo la media entre el exámen trimestral y las distintas notas a lo largo de todo el trimestre.

La nota final es la media de los tres trimestres, el alumno que suspenda, irá a la recuperación de junio. Quién no la supere se presentará a la convocatoria de septiembre. La nota trimestral es el 50%, y hago la media a partir de 3.

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